Qual a escola que queremos?
Por uma escola com boa estrutura, democracia e inclusão !
Vamos transformar nossa escola
A realidade que nós estudantes vivemos no dia a dia na escola é totalmente diferente daquela acima descrita na Constituição brasileira. Mesmo sendo o Brasil a 7ª economia do mundo, ocupamos, no entanto, a 38ª posição no ranking internacional da educação.
Em todo o Brasil é comum ver uma escola, seja no interior ou na capital, sem a estrutura básica. Faltam salas de aula, laboratórios, ar condicionado, banheiro decentes, há muitos casos de faltar papel higiênico e até água potável para se beber. E na escola de ensino integral falta até chuveiro para um banho depois da aula de educação física. E isto sem falar na impossibilidade de sermos ouvidos sobre o conteúdo das matérias e na terrível desmotivação dos professores gerada pelos baixos salários. Assim, é difícil, quase impossível, uma boa aprendizagem.
Mas, o que leva um Estado tão rico como o Brasil a investir tão pouco na educação dos seus jovens? Seria falta de recursos? Como justificar o investimento de R$ 28 bilhões de reais na copa de 2014 e R$ 800 milhões de reais, somente na Arena Pernambuco, dinheiro que daria para construir 200 escolas iguais ao Ginásio Pernambucano na Av. Cruz Cabugá em Recife? Não. Trata-se de uma clara política dos governantes para favorecer as classes dominantes e as suas insaciáveis companhias de construção, entre outras.
Por uma escola com estrutura, democracia e inclusão
A falta de democracia na escola e de uma educação libertadora dificulta a conscientização e a inclusão dos estudantes. Como dizia Paulo Freire: “Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor”. O estudante não tem o direito de eleger o diretor da sua própria escola, são feitos apenas consultas sem caráter deliberativo nas escolas regulares. E nos EREM`s, nem isto. Em muita escola, sequer o sagrado direito de se eleger o Grêmio Estudantil, previsto na Constituição Federal, é respeitado. Essa situação fere também o princípio do Plano Nacional de Educação, recentemente aprovado, que coloca como meta no Artigo 2º: “a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública”.
Em todo o Brasil é comum ver uma escola, seja no interior ou na capital, sem a estrutura básica. Faltam salas de aula, laboratórios, ar condicionado, banheiro decentes, há muitos casos de faltar papel higiênico e até água potável para se beber. E na escola de ensino integral falta até chuveiro para um banho depois da aula de educação física. E isto sem falar na impossibilidade de sermos ouvidos sobre o conteúdo das matérias e na terrível desmotivação dos professores gerada pelos baixos salários. Assim, é difícil, quase impossível, uma boa aprendizagem.
Mas, o que leva um Estado tão rico como o Brasil a investir tão pouco na educação dos seus jovens? Seria falta de recursos? Como justificar o investimento de R$ 28 bilhões de reais na copa de 2014 e R$ 800 milhões de reais, somente na Arena Pernambuco, dinheiro que daria para construir 200 escolas iguais ao Ginásio Pernambucano na Av. Cruz Cabugá em Recife? Não. Trata-se de uma clara política dos governantes para favorecer as classes dominantes e as suas insaciáveis companhias de construção, entre outras.
Por uma escola com estrutura, democracia e inclusão
A falta de democracia na escola e de uma educação libertadora dificulta a conscientização e a inclusão dos estudantes. Como dizia Paulo Freire: “Quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser o opressor”. O estudante não tem o direito de eleger o diretor da sua própria escola, são feitos apenas consultas sem caráter deliberativo nas escolas regulares. E nos EREM`s, nem isto. Em muita escola, sequer o sagrado direito de se eleger o Grêmio Estudantil, previsto na Constituição Federal, é respeitado. Essa situação fere também o princípio do Plano Nacional de Educação, recentemente aprovado, que coloca como meta no Artigo 2º: “a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública”.
Seja eleito delegado e participe do 12º congresso da UESPE
Nos dias 20 e 21 de Setembro/14, será realizado o 12º Congresso da UESPE e 8º Seminário: A Educação no Século XXI, nos quais se encontrarão estudantes de todas as regiões do estado para debater, aprender e trocar experiências com outros colegas. O tema principal deste congresso será “Qual a escola que queremos?”. No evento, aprovaremos o PLANO BIENAL DE EDUCAÇÃO DA UESPE, para que possamos apresentar aos governos municipal, estadual e federal.
Haverá mesas de debates sobre cultura, esportes, ensino técnico, movimento estudantil, 50 anos de impunidade do golpe militar de 1964, a mulher jovem, entre muitos outros. Além disso, várias apresentações culturais irão animar os congressistas, com bandas, poesias, Hip Hop, etc.
Participe você também do 12º Congresso da UESPE! Entre em contato com os responsáveis e seja eleito delegado ou suplente da sua escola!
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